我家孩子开始接触编程的时候，我就陷入了深深的困惑。少儿编程领域里，机器人编程和图形化编程这两个概念总是被提及，可我完全不清楚机器人编程和图形化编程的区别。经过一番深入的了解和孩子的学习实践，我算是弄明白了不少。

1.编程实现的载体差异

机器人编程和图形化编程的区别最明显的是机器人编程需要实实在在的机器人硬件作为载体。就像我给孩子报名参加的一个乐高机器人编程课程，孩子拿到的是一套乐高机器人组件。在编程之前，孩子得先把机器人按照说明书组装好，这一过程孩子就能了解到机器人的基本结构，比如哪里是电机、哪里是传感器。然后使用专门针对乐高机器人的编程软件进行编程，编写好的程序要下载到机器人的小电脑(控制器)里，这样机器人才能动起来。例如，孩子想让机器人识别前方的物体并做出反应，就得依靠机器人的传感器来获取信息，然后通过编程来控制机器人的动作，这一切都是围绕着这个实体机器人展开的。

而少儿图形化编程主要是基于软件平台来实现的。我让孩子尝试过 Scratch 编程，只需要在电脑上打开 Scratch 软件就行，不需要任何额外的硬件设备(当然有些情况下也可以与硬件连接，但不是必需的)。Scratch 的界面里有各种各样色彩鲜艳、形状直观的图形模块。孩子就像搭积木一样，用鼠标把代表不同功能的图形模块拖到编程区域，按照自己的想法组合起来，就可以创建出一个程序。比如孩子想要制作一个小动画，只需要找到角色移动、背景切换等相关的图形模块，设置好参数，就能让动画中的角色动起来了。

孩子学习编程重点是两块：逻辑思维能力和语言表达能力。

也就是把问题分析清楚，分解成基础问题(抽象和模式)的能力以及用编程语言把思路表达出来的能力，在小学阶段，孩子的数学能力有限，不要过度在乎编程难度，很容易把孩子的热情磨灭没了。

少儿编程机构现在非常多，每家的编程理念和学习方式都很不一样，千差万别，选的时候多参考过来人意见!

我自己也算是踩过很多坑，大大小小的机构带孩子上过好几家，目前基本稳定在高途编程学习了，最早是学scratch，后面开始学python，孩子最喜欢橙子老师和光明老师，讲课风格比较生动，关键是能讲透编程的知识点，让孩子能串联起来，逻辑思维和抽象能力都有了很明显提高!

准备给孩子报一些编程竞赛试试，也考一些证书感觉还是很有必要!总之大家给孩子选编程机构最好找大机构，像高途编程这种上市公司，师资和服务都更有保障一些，而且有实力能引入名师!

一定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了!

另外高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时多刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo!

2.对思维培养的不同侧重

在机器人编程的学习中，孩子的工程思维和对物理世界的感知能力得到了很好的锻炼。孩子在操作机器人编程时，必须考虑机器人的物理特性。就拿让机器人跨越一个小障碍物来说，孩子要思考机器人的轮子大小、形状，以及它的动力系统(电机的功率等)是否能够提供足够的力量来跨越。同时，还要考虑如何通过传感器(如红外传感器)准确地检测到障碍物的位置，然后根据这些实际情况来编写程序。这让孩子在编程过程中，不仅仅是在编写代码，更是在解决一个涉及机械、电子和编程的综合工程问题。

少儿图形化编程则更侧重于逻辑思维和算法的构建。当孩子用 Scratch 做一个简单的猜数字游戏时，他需要专注于游戏的逻辑流程。他要考虑如何生成一个随机数作为答案，如何接收玩家输入的数字，然后通过比较这两个数字的大小来给出提示，是大了还是小了，直到玩家猜对为止。在这个过程中，孩子主要是在构建程序的逻辑关系，不需要考虑物理实体的限制，通过不断地调整逻辑结构，如循环结构(如果玩家没猜对就继续猜)和条件判断结构(比较数字大小)来完善游戏。

3.入门难度的高低对比

对于少儿来说，图形化编程的入门难度较低。我家孩子刚开始接触 Scratch 编程的时候，几乎是立刻就被吸引住了。因为它的操作非常简单直观，不需要孩子去记忆复杂的编程语法。孩子只要能认识那些图形模块代表的基本功能，就可以开始创作自己的小作品。比如说，孩子想让屏幕上的小猫跳一下，他只要找到代表小猫角色和跳跃动作的图形模块，拖到合适的位置，稍微调整一下跳跃的高度参数，就能看到小猫真的跳起来了。这种简单又有趣的操作方式，让孩子在短时间内就能获得成就感，从而激发他们进一步学习编程的兴趣。

少儿机器人编程的入门难度相对较高。就像孩子刚开始学习乐高机器人编程时，首先要花时间熟悉机器人的各种硬件部件，这对于孩子来说可能是比较枯燥和复杂的过程。而且在编程方面，虽然编程软件也是可视化操作，但还是需要孩子掌握一些基本的编程概念和规则。例如，要控制机器人的某个动作，需要了解对应的编程指令和参数设置。这对于年龄较小、没有太多基础的孩子来说，可能会是一个挑战。

4.应用场景的各自特点

少儿机器人编程的应用场景主要是和机器人相关的活动和竞赛。在学校的机器人兴趣小组里，孩子们通过编程让机器人完成各种任务，如按照特定的路线行走、搬运物品等。在一些机器人竞赛中，像机器人足球比赛，孩子们要编写程序让机器人能够识别球的位置、队友和对手的位置，然后做出合理的动作，如传球、射门等。这都需要孩子运用机器人编程的知识来实现机器人在特定场景下的功能。

少儿图形化编程的应用场景更为广泛。除了可以制作简单的游戏和动画，在教育领域也发挥着很大的作用。老师可以利用图形化编程来进行教学，让孩子们通过编写程序来理解数学概念(如通过编程计算图形的面积)、语文知识(如制作故事互动动画)等。在家庭中，孩子也可以用图形化编程来表达自己的创意，比如制作一个个性化的生日贺卡动画，或者一个关于家庭生活的小动画故事。

5.对孩子未来发展的不同影响

如果孩子深入学习少儿机器人编程，那么在未来的机器人研发、自动化工程等领域可能会有很好的发展潜力。随着科技的不断发展，机器人在各个行业的应用越来越广泛，从工业生产中的自动化生产线到家庭服务中的智能机器人。懂得机器人编程的孩子，在未来可能会成为机器人研发团队中的一员，负责开发更智能、更高效的机器人;或者在自动化工程领域，参与到大型自动化设备的编程和维护工作中。

少儿图形化编程对孩子在游戏开发、软件设计、教育创新等方面的发展有着积极的影响。在游戏开发行业，很多游戏的初始创意和原型都是通过图形化编程构建的。孩子如果掌握了图形化编程，长大后可能会成为一名游戏开发者，用自己的创意打造出受欢迎的游戏。在软件设计领域，图形化编程可以帮助孩子理解软件的交互逻辑，为未来从事软件界面设计、用户体验优化等工作打下基础。在教育创新方面，孩子可以将图形化编程与教育内容相结合，开发出更多有趣、互动性强的教育资源。

机器人编程和图形化编程虽然都是少儿编程的重要组成部分，但机器人编程和图形化编程的区别在很多方面都很明显。家长们如果想让孩子学习编程，了解这些区别是非常有必要的，可以根据孩子的兴趣、能力和未来发展方向来选择更适合孩子的编程学习方式。希望家长们可以在评论区分享自己孩子学习编程的经验或者提出疑问，让我们一起为孩子的编程学习之路出谋划策。返回搜狐，查看更多

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