上周我们在班级群里讲到了很多父母都会遇到的问题——孩子经常对着玩具自言自语。

"我家孩子不知道是因为疫情在家里太久了，还是没有小伙伴玩耍怎么的，最近总是一个人在角落里和自己的玩偶对话，什么你想不想吃东西啊，冷不冷呀。完全就是沉浸在自己的世界里。"小明妈妈说道。

接着有很多父母都附和着："对对对，就是那样的自言自语，我还以为就我家的孩子对着玩具说话呢。"

"你们的孩子好歹还是对着自己的玩具，至少还有个物体，上次我回家看到我家孩子对着空气叽里呱啦的，可吓坏我了。"

孩子们这种自言自语的现象出现的太过于频繁，让许多家长们不知所措，甚至还以为自己的孩子是不是有什么问题。其实家长们不必大惊小怪，这是他们的内部语言在发展。

ONE 什么是"内部语言"？

据科学家解释说，所谓的内部语言其实就是个体们一种自问自答的内部语言活动。内部语言的目的不是为了与别人沟通和交际，它只是为了支持个体的思维活动而存在的一种方式。

TWO "内部语言"在孩子不同阶段的不同表现

①幼儿期属于有声阶段。

这段时期正好是孩子们自我认知和探索世界最活泼的一个阶段，刚刚开始语言的模仿和学习。对于来自外界的语言接收，孩子们大致会经历"听见——理解——表达"这样一个过程。

②少年期的发展阶段。

这个阶段的孩子们的内部语言才算正式起航，他们已经可以利用内部语言进行一个简单的判断。孩子们的逻辑性思维地发展的很快，整体都上了一层楼。表现得很经常的就是，孩子们会自我放空式的去自言自语，沉浸在自己营造出来的世界中。

THREE 在"内部语言"不同阶段，父母应该采取什么样的态度

根据自己的孩子处在内部语言的不同阶段，父母应该依据不同阶段的不同表现，采取合理的措施和态度去跟自己的孩子沟通，来达到更好的效果。

孩子的"内部语言"是孩子与外界世界沟通的另一种方式，父母应该去在不同的阶段和时期，走进孩子内心，学会聆听孩子，学会用孩子的思维和表达方式去沟通和交流。

FOUR 父母如何通过"内部语言"，走进孩子的内心世界

1、孩子们处于幼儿期：

要主动引领自己的孩子。幼儿们处于一种正在努力学习去适应这个世界的阶段，他们的很多生活技能和语言表达都需要自己的父母参与和指导才能学得更快更好。所以父母们需要教导自己的孩子各式各样的生活技能，对于孩子的重复提问不要不耐烦。就像孩子们看过动画片以后，在吃饭的时候会不自觉问道：猪妈妈说过要多吃饭小猪才能长高！对于孩子们说的我们要认同并鼓励孩子的话语。要了解到孩子们内部语言有好有坏，作为父母要给自己的孩子制定规则，比如玩水放火都是禁止的，不然就会有小惩罚，一些底线一定要学会遵守。

2、少年期：

和孩子们共同成长。少年期的孩子已经能自己去观察周围环境，来判断和评估自己的行为能力。对于家庭和社会的规则已经有了一定的掌握，也能够慢慢摸索着去解决一些简单的问题。正如当局者迷旁观者清，孩子们现在就是当局者，那么父母作为旁观者就要仔细的观察，在孩子们求助的时候再给出正确的指导意见。而不是直接去告知答案。

3、青少年期：

主动权交给孩子们，选择倾听。青少年时期不仅能够在家庭学到很多，在学校也有着科学和文化的洗礼。孩子们会经常进行内部语言的逻辑思考，从而得出某个自己认可的结论。所以父母们一定不要把自己的想法强行施加给孩子们，这只会让年轻气盛的孩子们更加的反感，从而影响亲密的亲子关系。